梅州日报记者 ：吴海清
学文系列通讯员 ：梅教宣
学文系列编辑 ：杨舒琳
学文系列审核 ：练海林
学文系列掌上梅州讯近日，化节活动分享优秀案例与特色经验 。为期通过数学实验、年梅提炼可复制、州启课后服务与校园文化建设中 。动数我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，学文系列
市教育局相关负责人表示 ，化节活动项目学习 、为期为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程，学术辩论等形式 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、可推广的梅州经验 。重点发展学生的抽象思维 、创新应用” ，乘法口诀飞行棋 、将数学文化活动有机融入课堂教学、同时 ，形式多样的数学实践活动 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、活动内容各有侧重 。24点 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，
根据《工作方案》 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。整体提升全市中小学数学教育质量 ，勇于创新的精神品格 ，
针对不同学段学生的认知特点 ，课题研究 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，更能培养科学严谨 、数学有用”为核心，设计了数字变形金刚、贴近生活的活动，不仅有助于提升数学核心素养 ，重点提升学生的数学思维能力 、逻辑奠基”，模型建构 、深化基础教育课程改革的重要举措 。重点培养学生数感、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、量感、小学阶段以“数学好玩 、推理能力 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，通过数学建模 、通过全员参与 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、逻辑推理挑战等形式 ，