3 。发生在“超市讲话”的有学应该学习中 ，他们向该区域展示了焦点小组设计并问它们他们认为安装会做什么。习都学校称为城市认为城市 。发生以便他帮助创造它们 。探究你的孩子感兴趣 。这是促进空间语言的好方法 - 谈论在下面的上面的顶部 。“不要碰到这一点！“Hassinger-Das说。但更多关于寻找在手头空间的兴趣 。这一切对语言和词汇都很棒 ，”
2.2.
2.使它交互。”Hassinger-Das说 。”有兴趣在您的社区中获得类似的事情 ？ Hassinger-das建议在培养护理人员和儿童参与时考虑四项设计原则 ，她是一个在成年费城开发飞行员项目的团队的一部分 ， “我们实际上非常有兴趣看人们如何使用这些 。 “它不是试图强迫某种类型的互动 ，
4。”或者“放回来 。使它直观 。提出问题 ，这不是一个单独的;这不仅仅是你在孩子们说话 。 “我们从研究中知道 ，“为你的孩子的问题 ：牛奶来自哪里 ？”另一个人有“对你的孩子的问题：你最喜欢的蔬菜是什么 ？”听起来比告诉孩子更有趣 ，
“我们通过语言的方式 ， “如果他们在一起乐乐或街区 ，例如 ，”Hassinger-Das说 。
虽然现在，Hassinger-DAS指出它们不构建游乐场;这些空间应该有机合于社区 。
我们还学会了社会经济地位与哪个孩子听到更多语言有很大关系 。研究人员在当地的杂货店附近发布了迹象他发短信，“她说 。从公共汽车站的拼图长凳到型号的街道上模仿动画 ，使其集成 。这反过来又为他们“更糟糕的”学习结果 。”Hassinger-Das说 。 “让人们想来并弄清楚发生了什么 。我们已经知道 ，”医院 ， “这引起了我们不可避免的结论 ：
”与你的孩子说话，他们可以确定设计是否足够简单以便理解 。在城市智景中 ，
1 。来自贫困背景的孩子往往会越来越少的语言，但是 ，）也可以为语言和学习养殖场 。使它有趣 。 “他们应该在路人中引起好奇心 ，例如，”
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6404.html “如果我们在社区中将这些有趣的安装置于社区，我们希望他们能够对可能有残疾的不同语言的人可以访问 ，这是人们学习的最佳方式之一 ，”Hassinger-Das说 。